Learning in a digital age/LiDA103 fr/Dimensions of openness/Start Learning reflection

Principe du défi

Principe:	Rédiger un travail de réflexion sur le présent module, dimensions du libre accès en faveur de l’apprentissage à l’ère du numérique.
	1 heure

L’autoréflexion représente un élément important des études universitaires. Ainsi, le dernier devoir du cours consiste à préparer une réflexion ; ce défi pédagogique vous donnera l’occasion de mettre à l’épreuve et d’aiguiser votre aptitude à mener une réflexion.

Commencez ici

Ressources pour vous inspirer

Documents utiles sur l’écriture (ou pratique) réflexive (en anglais seulement)

• Reflective writing (ou version pdf) publié par le Learning Centre de l’Université de Nouvelle-Galles-du-Sud. (N’oubliez pas de consulter les liens vers lesquels renvoie cette ressource.)
• Reflective writing in education publié par l’Université Monash. (N’oubliez pas de consulter les liens vers lesquels renvoie cette ressource.)
• Examples of reflective writing publié par l’Université de Nouvelle-Galles-du-Sud.

Objectif

L’objectif de ce travail de réflexion est :

• de démontrer vos connaissances sur la dimension du libre accès que vous avez choisie, en précisant la relation entre votre expérience (ce que vous savez déjà) et les connaissances acquises lors de ce module ;
• de mener un travail de réflexion.