Objetivos de los CFI:

Al finalizar los cursos, los egresados ...

• tendrán los conocimientos teóricos básicos en lingüística general y teórica que les permita realizar análisis iniciales de una lengua así como entender y explicar los aspectos esenciales del funcionamiento de una lengua y la realidad lingüística de sus países.
• podrán entender y articular cualquier sonido posible en las lenguas humanas y dar una explicación en términos articulatorios. Esta preparación le proporcionará al egresado los conocimientos y la terminología necesaria para acceder a estudios e investigaciones lingüísticas más profundas.

INFORMACIÓN IMPORTANTE:

• Aula virtual: https://distantcourses.org/cursos

• Blog: http://auladelinguistica.edublogs.org/

• Email: aula_linguistica@hotmail.com

• AQUÍ: FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

INSCRIPCIÓN

YA ESTÁN ABIERTAS LAS INSCRIPCIONES PARA LOS CURSOS 2012. Sólo debe descargar el FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN y enviarlo a aula_linguistica@hotmail.com indicando el nombre del curso o los cursos en los que desea participar.

Introducción a la Lingüística

Metas del curso

• Presentar los aspectos fundamentales dentro de los diversos campos que abarca la lingüística: sociolingüística, fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, análisis del discurso y lingüística histórica.
• Dar una orientación para entender mejor qué es el lenguaje.
• Desmitificar las ideas equívocas respecto a las lenguas y el lenguaje.
• Dotar al estudiante de herramientas básicas para el análisis lingüístico.
• Evidenciar las dificultades que se presentan al describir el panorama lingüístico de un país.
• Despertar el interés por la lingüística y su estudio.

Temas del curso de Lingüística por semana

Fonética Articulatoria

Metas del curso

• Comprender y articular cualquier sonido posible en las lenguas humanas y dar una explicación en términos articulatorios.
• Mejorar la capacidad de discriminación auditiva y de articulación lingüística del estudiante, de manera que pueda distinguir mejor los sonidos que no le son familiares y que pueda pronunciarlos como lo hacen los hablantes nativos de las lenguas que presentan esos sonidos.
• Familiarizar a los estudiantes con el Alfabeto Fonético Internacional de modo que pueden reconocer los diferentes símbolos fonéticos asociándolos al sonido correspondiente.
• Realizar pequeñas transcripciones fonéticas empleando el Alfabeto Fonético Internacional.

Temas del curso de Fonética por semana

Adquisición de Segunda Lengua

Metas del curso

• Investigar varios métodos para aprender otro idioma, comparar las diversas situaciones y saber usar el método apropiado a cada una de ellas.
• Entender la importancia de aprender otro idioma y el rol de éste en cuanto a la cultura.
• Sentirse a gusto desarrollando un programa individual para aprender una segunda lengua.
• Practicar las técnicas de aprendizaje de otro idioma en el contexto cotidiano. *Examinar factores que contribuyen al éxito en el aprendizaje —específicamente, los referidos a diferentes personalidades y al contexto social
• Examinar qué se puede hacer para asegurar progreso.

Temas del curso de Adquisición de 2da Lengua por semana

CARACTERÍSTICAS DE LOS CURSOS

Los cursos se desarrollan en un “aula virtual”, es decir en un sitio web en internet diseñado especialmente para la enseñanza-aprendizaje.

Los contenidos se encuentran divididos en unidades y temas. Todos los contenidos son correlativos y van aumentando en profundidad.

Cada uno de los temas contiene:

• Materiales y recursos (power points, webs, “libros moodle”, etc.) que presentan la teoría.
• Auto-evaluaciones o ejercicios de repaso
• Tareas prácticas y pequeños proyectos de investigación.
• Material adicional para quienes desean seguir profundizando el tema

En el aula virtual también podemos encontrar recursos adicionales que permiten un aprendizaje más efectivo y dinámico:

• IPA Help: Sitio de SIL International que presenta los símbolos del AFI con grabaciones y ejemplos
• Phonetics: Sitio de la Universidad de Iowa que presenta los sonidos del inglés, español y alemán. Contiene gráficos interactivos, audio y video.
• The Ethnologue: Sitio con información muy completa sobre 6,912 lenguas en el mundo
• Sala de chat incorporada (no se necesita instalar ningún programa adicional en la computadora) que permite al estudiante comunicarse con el tutor y otros estudiantes para revisar tareas, comentar trabajos, etc.
• Audios, videos, foros para opinar, blogs, etc.

METODOLOGÍA

Los Cursos Fundamentales on-line han sido elaborados de acuerdo al diseño instruccional del CONSTRUCTIVISMO, donde el estudiante es el protagonista del aprendizaje.

Un instructor o facilitador acompañará al estudiante durante todo el curso para comentar y dialogar acerca de los temas y las tareas y ejercicios en reuniones semanales via skype o messenger. El instructor también apoyará al participante con cualquier problema “técnico” que pueda presentarse y lo ayudará a familiarizarse con el aula virtual y su dinámica.

Este tipo de cursos demanda gran disciplina y perseverencia por parte del estudiante, pero también permite que avance a su propio ritmo. El estudiante podrá revisar los materiales y hacer los ejercicios y auto-evaluaciones cuantas veces desee.

Después de haber revisado la teoría, el estudiante realizará las auto-evaluaciones para reforzar los conocimientos aprendidos. Luego pondrá en práctica sus conocimientos a través de tareas y proyectos de investigación que serán revisados por el instructor.

El instructor y estudiante revisarán los resultados, aclarando las dudas y conceptos. El instructor puede pedir al estudiante que revise algún material adicional o realice otros ejercicios que ayuden a reforzar y aclarar los conocimientos. Al terminar la unidad habrá una evaluación final (exámen teórico o exámen de pronunciación y transcripción en el caso del curso de Fonética Articulatoria).

En este tipo de cursos, el estudiante puede adecuar sus horarios y ritmo de estudio de acuerdo a su conveniencia. Sin embargo el estudio de cada curso no excederá un máximo de cinco (05) meses de acuerdo al cronograma establecido para el curso. Por este motivo el estudiante deberá programar adecuadamente su tiempo de estudio para culminar el curso en el tiempo establecido.

EVALUACIÓN

La evaluación abarca varios aspectos que representarán un porcentaje al momento de la evaluación final del curso.

Tareas (50%)

Auto-evaluaciones (10%)

Sesiones de tutoría (25%)

Evaluación al final de la unidad (15%)

Para la evaluación de las tareas (en especial los proyectos de investigación y ensayos) se tomará en cuenta la redacción y ortografía (10% de la calificación)

Todos los trabajos y evaluaciones son calificados sobre veinte (20), siendo la nota desaprobatoria diez (10).

Aquellos estudiantes que se encuentren postulando al Diplomado CILTA (Universidad Ricardo Palma. Lima, Perú) deberán obtener un promedio final de 17/20 para ser admitidos en el diplomado.

REQUERIMIENTOS

Una cuenta de correo electrónico

Una PC con conexión a internet

Tener instalados los programas Acrobat Reader (para poder leer material en formato PDF), Power Point y Windows Media Player (o algún otro programa de audio como Real Player o i Tunes

Parlantes (o audífonos) y micrófono para poder escuchar y grabar sonidos. Cámara web de ser posible.

Adicionalmente los estudiantes necesitarán instalar ciertas fuentes para poder ver algunos símbolos fonéticos. Estas fuentes se pueden bajar a la computadora desde el sitio web del curso.

DOCENTES

Anita Pérez de Kasselián(Chile)

Gustavo Kasselián(Argentina)

Alejandra Guajardo(Perú)

INSCRIPCIÓN Y COSTOS

El costo de cada curso es: US$ 100

El envío del dinero se puede realizar a través de Western Union. El costo por el envío del dinero será asumido por el estudiante.

Para inscribirse o saber más detalles acerca de los costos y modalidades de pago escribir a aula_linguistica@hotmail.com