Learning in a digital age/LiDA103 fr/Why open matters/Quiz

Les questions suivantes permettent de tester vos connaissances de base sur certains concepts abordés dans le module « L’importance du libre accès ».

Les questions publiées au terme de chaque module sont réutilisées pour évaluer les connaissances des apprenants qui souhaitent obtenir un badge numérique ou une attestation de participation au cours Éducation ouverte, droit d’auteur et licences ouvertes Creative Commons dans un monde numérique (LiDA103fr). Veuillez consulter la page Attestation de participation pour en savoir plus.

Vrai ou faux ?

Indiquez si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses :

• La Déclaration universelle des droits de l’homme défend la gratuité de l’enseignement supérieur (post-secondaire).
  • Vrai
    • Mauvaise réponse. L’engagement en faveur de la gratuité de l’éducation se limite à l’enseignement élémentaire et fondamental.
  • Faux
    • Bonne réponse.
• Les contenus numériques en libre accès sont un exemple de « biens rivaux » dont la consommation entraîne la diminution.
  • Vrai
    • Mauvaise réponse. Si vous téléchargez un contenu numérique en libre accès, celui-ci reste disponible pour d’autres utilisateurs.
  • Faux
    • Bonne réponse.
• Les marges bénéficiaires réalisées par les éditeurs scientifiques sont supérieures aux marges des éditeurs de magazines.
  • Vrai
    • Bonne réponse.
  • Faux
    • Mauvaise réponse. Les marges bénéficiaires des revues scientifiques universitaires sont généralement supérieures à 30 %, alors qu’elles atteignent entre 12 et 15 % pour les magazines.
• Un lycéen a travaillé sur une méthode de dépistage du cancer du pancréas en s’appuyant sur des articles scientifiques en libre accès.
  • Vrai
    • Bonne réponse.
  • Faux
    • Mauvaise réponse. Le lycéen Jack Andraka a pu conduire ses recherches sur le dépistage du cancer du pancréas grâce à des publications scientifiques en libre accès.
• Les données révèlent que le coût moyen des manuels universitaires commerciaux augmente généralement au rythme de l’inflation.
  • Vrai
    • Mauvaise réponse. Les données montrent qu’au cours des trois dernières décennies, le prix des manuels universitaires commerciaux a augmenté à un rythme plus de trois fois supérieur au taux d’inflation pour la même période.
  • Faux
    • Bonne réponse.

Questions à choix multiples

• Laquelle des affirmations suivantes figure dans l’article 26 de la Déclaration universelle des droits de l’homme des Nations Unies ? (Cochez toutes les bonnes réponses. Elles sont au nombre de trois)
  • L’enseignement technique doit être généralisé
    • Vrai. L’article 26 indique que l’enseignement technique doit être « généralisé ».
  • L’enseignement professionnel doit être généralisé
    • Vrai. L’article 26 indique que l’enseignement professionnel doit être « généralisé ».
  • L’enseignement supérieur doit être gratuit pour tous les étudiants
    • Faux. L’article 26 dispose que l’accès aux études supérieures doit être fondé sur le mérite et ne fait aucune référence à sa gratuité.
  • Toute personne a droit à l’éducation
    • Vrai. C’est le principe qui guide l’article 26.
• Parmi ces affirmations, DEUX sont FAUSSES. Lesquelles ? (Cochez les deux affirmations).
  • Traditionnellement, la diffusion des connaissances scientifiques est assurée par des revues à comité de lecture.
    • Mauvaise réponse. Cette affirmation est correcte.
  • Sci-Hub est un site Web qui offre un accès légal à des articles universitaires sans verrou d’accès payant.
    • Bonne réponse. Cette affirmation est fausse. Bien que Sci-Hub offre un accès sans verrou d’accès payant, de nombreux articles proposés sur le site le sont en violation du droit d’auteur.
  • Les honoraires versés aux universitaires pour la relecture des articles comptent pour beaucoup dans le coût élevé des revues scientifiques commerciales.
    • Bonne réponse. Cette affirmation est fausse. La plupart des universitaires participent aux comités de lecture des revues sur la base du volontariat, sans être rémunérés.
  • En Colombie, un étudiant en maîtrise de biologie a failli être emprisonné après avoir été poursuivi pénalement par l’auteur d’une thèse qu’il avait téléchargée et partagée sur Scribd (une bibliothèque numérique en ligne) dans le but d’aider ses camarades dans leurs recherches.
    • Mauvaise réponse. Cette affirmation est malheureusement vraie. Toutefois, l’étudiant n’a pas été condamné en raison des dispositions de la loi colombienne, selon laquelle une personne portant atteinte au droit d’auteur doit en tirer un profit financier pour être poursuivie pénalement.
• En 1996, Sir John Daniel a prédit qu’en 2006, le nombre de personnes suffisamment qualifiées pour entrer à l’université sans pour autant obtenir de place atteindrait les :
  • 10 millions d’apprenants
    • Mauvaise réponse. C’est beaucoup plus que cela.
  • 30 millions d’apprenants
    • Mauvaise réponse. C’était le nombre de personnes suffisamment qualifiées pour entrer à l’université en 1996.
  • 50 millions d’apprenants
    • Mauvaise réponse. 50 millions représente déjà un chiffre considérable, mais consultez à nouveau les supports pédagogiques mis à votre disposition pour le module « Importance du libre accès » du cours LiDA103.
  • 100 millions d’apprenants
    • Bonne réponse. Pour qu’ils soient tous admis, il faudrait créer près d’une université par semaine.