Ikebana Unterrichten

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Diese Seite ist hier in Englisch Ikebana Teaching[1] oder Französisch L'enseignement d'ikebana [2] und auch in Arabisch تدريس_الايكيبانا[3].



Was ist Ikebana?

Ikebana ist die japanische Blumenkunst, die aus der religiösen Tradition von Blumen-Opfergaben entstanden ist. Zur Mitte des fünfzehnten Jahrhunderts loest sich Ikebana von seinem religiösen Zusammenhang und wird zur selbstaendigen Kunstgattung. Dabei behält es jedoch seine symbolische und philosophische Bedeutungen bei. Priester und Adelige vermitteln als Erste die Regeln der neuen Kunstgatten bei. Es entstehen verschiedene Stilrichtungen und Ikebana verbreitet sich in der japanischen Gesellschaft . Die unterschiedlichen Stilrichtungen besitzen ihre Gemeinsamkeiten in den Pflanzen die sie den Jahreszeiten angepasst, verwenden. Zum Arrangieren koennen Zweige, Blätter, Gräser, Moos, Fruechte, Knospen, verwelkte Blätter, und insbesondere Blumen verwendet werden. Ein Werk kann nur eine Sorte einer Pflanze enthalten oder aber verschiedenste Materialien miteinander kombienieren. . Die Stile unterscheiden sich im Wesentlichen durch eigene Regeln zum skulpturalen Arrangement der Pflanzen, oder in der Reduzierung auf bestimmte Pflanzen, z.B. Wildblumen. Fuer die Blumenarrangemaents benötigt man ein ausfuehrliche Wissen ueber die Pflanzenwelt, ihre jahreszeitlichen Besonderheiten, handwerkliches Gechick im Umgang, Schneiden etc. der Pflanzen und natuerlich eine kuenstlerische Vorstellungsgabe zur Planung der Arrangements in denen sich die Natur spiegelt. Die Meister der diversen Schulen verfuegen oft ueber langjaehrige Erfahrung im Umgang mit den natuerlichen Materialien. Diese Erfahrung gepaart mit ihrem Wissen ist von zentraler Bedeutung fuer ihr Schaffe, das dem Zweck dient die Schoenheit der Natur zu zelebrieren. Ikebana Internet Links[1] [4]

Warum Ikebana in WikiEducator?

Erlernen des Ikebana braucht man keine speziellen Vorkenntnisse zu haben und es gibt keine Altersbeschraenkungen. Es ist auch nicht noetig Blumen zu lieben, denn mit der Zeit lernt man doch alle Pflanzen schätzen. Mein Ziel ist, eine Unterrrichtsmethode vorzustellen, die in die Kunst des Ikebana einfuehrt. Spaeter kann ein Lehrer diese Bereiche erweitern und neue Aspekte hinzufuegen. Ich möchte eine Methode zur Vermittlung des Ikebana vorstellen. Vielleicht mag diese Methode andere Lehrende inspirieren. Das Sprichwort der einheimischen Indianer aus Amerika, das auf der Titelseite von WikiEducator steht, hat mich angespornt, diese Sektion hier zu vorzustellen, denn es sind die gleichen Grundsätze, auf denen der Ikebanaunterricht basiert.
'Sage es mir, und ich werde es vergessen, zeige mir, und ich werde möglicherweise mich nicht daran erinnern, lasse mich teil nehmen, und ich werde es begreifen.'

Ikebanageschichte

Das älteste Dokument ueber Ikebana ist " Kao irai kein Kadensho". Das berühmte Manuskript mit detaillierten Bildern über die Art und Weise, eine Zusammenstellung von Ikebana zu machen ist der Text „Ikenobo Senno Kuden“, der von einem japanischen Priester dem Gründer der Schule Ikenobo geschrieben worden ist. Der Text beschreibt genaue Weisen und Möglichkeiten Blumen einzurichten.


Erste Beschreibung von Ikebana in einer europäische Sprache

  • Der britische Architekt Josiah Conder hielt in 1889 einen Vortrag ueber die Theorie der Vorbereitungen von japanischen Blumen vor der asiatischen Gesellschaft von Japan Asiatic Society of Japan[5] und später (1891) schreib er das Buch die Blumen von Japan und die Kunst der Blumenanordnung. Er gehörte der Enshu Schule[6]

an.

Virtuelles Ikebana

  • Für diese Seite versuchte ich, einen virtuellen Ikebana Unterricht zu gründen. Glücklicherweise gibt es eine Web Site, mit deren Hilfe Kinder Aspekte der japanische Kultur lernen koennen. Der Abschnitt ueber Ikebana ist von der Ohara Schule.Virtual Ikebana[7]

Unterscheidungsmerkmale

Ikebana hat charakteristische Merkmale 1) asymmetrische Form 2) der Gebrauch der Leere oder Raum als wesentliches Element der Zusammensetzung 3) Uberalle Harmonie zwischen Material, Vase und Ort. 4) Jahreszeitobertöne.
 Diese Eigenschaften des japanischen ästhetischen Gefühls von Ikebana finden sich auch wieder in andere traditionellen japanischen Kuensten, z.B. in der japanischen Malerei, Gartengestalltung, und Architektur. Obwohl Ikebana eine Form von Kunst richtet es sich nach ganz bestimmten Normen, und um Lehrer zu werden braucht man viele Jahre Bildung.

Schulen

Es gibt viele Schulen, die auf verschiedenen Grundregeln und Philosophien basiert sind, vom sehr traditionellen zum ultra modernen. Die Form, die hauptsächlich asymmetrisch ist und die Kombination der Zwiege, Blumen und anderen Materials sind unterscheidend.
Das Wort Schule ist nicht ganz recht. Beispiele der Ikebana Schulen: 
 Saga Goryu[8], von Kyoto, eine der ältesten Schulen ist vor uber 1000 Jahren von der Zeit von Kaiser-Saga. 
 Yamamura Goryu, vom Enshoji Tempel, in Nara, für Frauen verwandten der Kaiserfamilie seit Kaiser Gomizu ungefähr vor 400 Jahren im Allgemeinen benutzen sie wilde und natürliche Blumen und Pflanzen. Ikenobo Schule[9] formalisierte Unterricht im ersten Text „Ikenobo Senno Kuden“, das tausend Möglichkeiten beschreibt, ihren Hauptsitz ist in Kyoto.Soami Schule definierte Tokonoma eine spezielle Nische, für Blumen. Koryu (alte Schule) viele Arten ungefähr 400 Jahre alt und im Allgemeinen von der Edo Periode[10]. Edo ist der alte Name für Tokyo. 
 Nihon Koryu[11], Koryu Shoohkai, Koryu Shosei kai, Koryu Toyokai Suibokuka Temae,Katsura Koryu, Kezouin Koryu, Kinjo Koryu, Koryu Katabamikai, Koryu Rionkai.

 Towa Kado. 

Ohara Schule[12] hat moribana angefangen.
Sogetsu Schule[13] moderne

 Enshu Schule [14], Misho Schule[15], Chiko, Ichiyo[16] , Ryusei-ha[17] , Kozan, Shinpa Seizan, Wafu[18] , Aratame, Adachi, Chikuzen, Shinsei, Hai Shiki Kyuhai Ryu, Shofu, Sangetsu[19],Senkeiryu[20] .
Auch neuere Schulen zum Beispiel Ikebana Murasaki kai, erzt in 1965, die Direktorin ist jetzt 95 Jahre alt. 

Geschichte von Ikebana und Nihon Koryu in Englisch. History of Ikebana and Nihonkoryu[21]

Mehrdeutigkeit von der Übersetzung

Goryu ist ein Wort, das verwendet wird, um Ikebana mit imperialen Verbindungen zu beschreiben.
Koryu vom Edozeitraum (Edo=alten Name für Tokyo).
Grand Master Großartiger Meister, ist der Name, von den höchsten Lehrer von einer Ikebana Schule, die mit einem Tempel ist. Rektor ist der höchste einer Ikebana Schule. Schule ist nicht eine genaue Übersetzung des Ausdruckes eine Weise d.h. jede Schule hat seine Weise oder Philosophie, Ryū.


Unterricht der Ohara Schule

Mein erster Unterricht : Meine Lehrerin war Japanerin. 
Ich könnte Japanisch nicht verstehen,Sage es mir, und ich werde es vergessen,
Auch wenn Sie mir etwas gesagt hätte, könnte ich sowieso nichts verstehen.

1. Zuerst zeigte Sie mir was, zu tun zeige mir, und ich werde möglicherweise mich nicht daran erinnern
2. bat mich, alles abzubauen und vieder selbst zumachen. lasse mich teilnehmen, und ich werde es begreifen.

Weisen des Übens von Ikebana

Lektionen
 und Unterricht
Ausstellung[2]
Demonstrationen [3]
Werkstätten

Ausstellungen in Japan 2010

date school/organisation venue
12-17 Mai Yamamura Goryu Takashimaya Dept. Store Yokohama.
15-20 April Yamamura Goryu Takashimaya Dept. Store Nihonbashi,Tokyo
10-15 March 49th Ikebana Kyokai Ueno Matsuzakaya Dept. Store Ueno,Tokyo
14-30 March 78th Ikenobo Tokyo Chapters Union Tokyo Metropolitan Museum of Art Ueno,Tokyo
16-21 March Kozan school 100th Anniversary [4] Tokyo Central Bijutsukan Ginza


Ausstellungen in Japan 2008-2009

Date Schule Platz
10-13 Juli Atsugi Kado Kyokai 50th Anniversary Hotel Loisir Atsugi [5] Atsugi, Kanagawa
4 & 5 Juli Ohara School Machida Chapter 30th Anniversary Hotel Rapport Senjukaku[6]10:00-19:00 5th 17:00 Machida,Tokyo
12 May Ikebana International Tokyo Founding Chapter Tokyo American Club Tokyo
28 April-1 May Small exhibit, this page's author for Atsugi kado kyokai Atsugi Citizen Hall (Fukushi Kaikan) Atsugi,Kanagawa
24-25 April Kakaro group Azamino Art Forum Azamino,Yokohama
1-6 April Nihon Ikebana Geijitsu Kyokai Takashimaya Department Store Nihonbashi, Tokyo
14-30 März Ikenobo Union Chapter's Tokyo Metropolitan Museum of Art Ueno,Tokyo
11-16 März 48th Ikebana Kyokai Ueno Matsuzakaya Dept. Store Ueno,Tokyo
14 Feb-22 Feb 2009 Orchid Festival Tokyo Dome Tokyo
1-4 November Ikenobo Matsuzakaya Dept. Store Ginza
1&2 November Kozan School Sankei-en Garden 10:00-16:00 Yokohama
6-11 November Sogetsu School Takashimay Dept. Store Nihonbashi, Tokyo
8 & 9 November Ohara (Autorin von dieser Zeite) 10 Jubiläum von Morinosato's Rathaus Branche Morinosato, Atsugi
10 December Ikebana International Fair (Viele Schulen) Tokyo Prince Hotel Tokyo

Demonstrationen in Japan 2009/2008

date Schule Platz fuer
25 April Ohara School (author of this page) Azamino Art Plaza*, Yokohama For Kakaro group
21 April Ohara School Tokyo Women's Plaza, Omotesando, Tokyo Ikebana International Tokyo Founding chapter
Fritag 24 October Ikenobo Ikenobo Ochanomizu Tokyo Tokyo Founding Chapter Ikebana International
  • Azamino Art Forum [7]

Ereignis

Date Ereignis Ort
Sonntag 9 November 10:00-15:00 Opfergabe & Werkstatt Daibutsu Buddha Temple Kamakura

Vergleichen von Lehrmethoden

Ikebana Universität on-line
Vorkenntnisse nicht verlangt verlangt nich verlangt
Unterricht ein Lehrer/in Lektoren on-line Material
Zeit unbegrenzte Laufzeit begrenzte Laufzeit unbegrenzte Laufzeit
Qualitätskontrolle Examen Examen Examen/frei
Weiterbildung für Lehrer & Studenten für Studenten alle Niveaus

Der eindrucksvollste Punkt für mich ist, dass Ausbildung für Lehrer ununterbrochen ist.

Ikebana geht aus Japan heraus

Frau Ellen Gordon Allen, eine amerikanische Dame gründete in 1956 Ikebana International [22]. So wurde Ikebana in der Welt eingeführt. Die gründenikebana Schulen waren Ohara, Sogetsu und Ikenobo, jetzt sind es schon mehr als 40 Schulen. Ikebana International hat über 8000 Mitglieder in 60 Ländern, mit dem Motto "Freundschaft durch Blumen". Ikebana International hat auch eine Zeitschrift die 3 Mal pro Jahr für die letzten 50 Jahre mit Abbildungen von Ikebana Vorbereitungen und mit Artikel auf englisch auf japanischer Kunst und Kultur. In meiner Meinung ist diese Zeitschrift historisch sehr wichtig als die Innovationen und Fortschritt der verschiedenen Schulen darin dokumentiert sind.

Ikebana international und die olympische Verbindung

  • Frau Ellen Gordon Allen studierte Ikebana während in Japan, weil ihren Ehemann gleich nach dem Krieg beauftragt war. In 1956 kam sie nach Japan zurück und hatte eine Sitzung in den "Washington Heights Club" oder "Washington Heights" Verein. Washington Heights war der Bereich, der das lebends Viertel der amerikanischen Militärangehörigen und ihrer Familien. Später wurde dieser Ort das olympische Stadium für die 1964 Olympischen Spiele in Tokyo. 
Nachher wurde Ikebana International (I.I.) gegründet. Jetzt alle fünf Jahre, kommen die Mitglieder von uberall nach Japan für eine Konvention, die letzte war in 2006 in Tokyo, es fiehl zusammen mit dem 50 Jubiläum. I.I. Ninth World Convention [23]

Es gibt auch Jährliche regionale Konferenzen. In Mai war eine in Monterey Bay in Amerika [8][24] und die nächste wird in Paris, Frankreich in Oktober 2008. [9][25]

Ikebana Rektoren gehen nach New York für die Weltmesse

  • Ikebana Rektoren von drei Schulen, während in New York für die Weltmesse haben auch zusammen Ikebana Demonstrationen für die dritte regionale Konferenz der US Ikebana International Kapitel, die von New York Kapitel #7 von 13.-16. Mai 1964 bewirtet wurde. Die drei waren Rektor Senei Ikenobo, der Ikenobo Schule, Rektor Houn Ohara der Ohara Schule und Rektor Sofu Teshigara der Sogetsu Schule.

Spezielle Qualitäten von Ikebana

Respekt

Respekt für den Lehrer
Respekt für andere
Respekt für die Natur

Therapeutische Qualitäten

Indem man eine einzelne Blume oder ein Zweig berührt und betrachtet, um sich zu entscheiden was man damit machen will, in dieser Zeit wird man vollständig in der Aufgabe untergetaucht und dabei vergisst man alles anderes. Es hilft einem sich zu entspannen und gleichzeitig sich näher an der Natur zu fühlen.

Pflanzen und Blumen

Wissenschaftliche Namen der Pflanzen mit japanischen Namen können hier gefunden werden [10][26]. Ein japanischer Namensindex kann hier man hier finden [11][27] mit Erklärungen und Abbildungen.
 Blumen und Pflanzen eingestuft durch Jahreszeit und Farbe[12] [28]

Kritik

Gebrauch von Pflanzenmaterial

Als ich erst Ikebana begann, habe mich oft gefragt, warum werden Pflanzen verwüstet. Andere die Ikebana sehen müssen sich die selbe Frage stellen. Ich hatte die Antwort nachdem ich in Japan gelebt und habe gesehen wie alles so schnell wächst. Wenn ein Feld, für Monate leer gelassen wird, wird es bedeckt von Vegetation. In Japan, weil die Bäume und Pflanzen sehr schnell wachsen ist es normal, und notwendig die zu schneiden. Wahrscheinlich, hat Ikebana so angefangen. Eine der ersten Beschreibung einer Blumenanordnung in der japanischen Literatur ist von blühende Kirschbaum Zweigen in eine Vase in einem Korridor.
Pflaumen Bluten
Alte Pflaumen Baume muss man schneiden. [13]

Bücher

Man kann in der Biblioteke von International House of Japan Bücher auf Ikebana on-line suchen[14] [29]
Wenn man das Wort Ikebana eintippt, kann man Bücher in englisch , deutsch und portugiesisch finden.

Bücher auf ikebana können vom Informations-Retrievalsystem der nationalen Zentrum für Wissenschaft Informationssysteme (National Center for Science Information Systems) NACSIS Webcat [15][30] gefunden werden. Hier auch wenn man Ikebana sucht, finded man Bücher, auf englisch, deutsch, portugiesisch, polnisch, französisch und japanisch.

Fotos

Alte fotos[16] [31]

Meine Ikebana Fotos und Ereignise

fotos[17][32] [18][33]
Okinawa during Pacific Science Congress [19][34]
10th Anniversary of Morinosato Kominkan (Town Hall) [20]
Seminar in London bei SOAS 5 Dezember 2008 [21]

Video clip von eine Demonstrazion

Als Gast demonstrator "Ikebana in English" bei Kakaro exhibition, Art Forum Azamino,Yokohama.



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Internet Referenzen hier

  1. ↑ http://wikieducator.org/User:Nadia_El_Borai/Ikebana_Teaching
  2. ↑ http://wikieducator.org/User:Nadia_El_Borai/L%27enseignement_d%27ikebana
  3. ↑ http://wikieducator.org/تدريس_الايكيبانا
  4. ↑ http://www.ikebana-bundesverband.de/files/index.php?menu=en&page=links.html
  5. ↑ http://www.asjapan.org/
  6. ↑ http://kadouenshu.com/
  7. ↑ http://web-japan.org/kidsweb/virtual/ikebana/index.html
  8. ↑ http://www.daikakuji.or.jp/english/ikebana/index.html
  9. ↑ http://www.ikenobo.jp/english/index.html
  10. ↑ http://de.wikipedia.org/wiki/Edo-Zeit
  11. ↑ http://www.nihonkoryu.org/en/
  12. ↑ http://www.ohararyu.or.jp/english/index_e.html
  13. ↑ http://www.sogetsu.or.jp/english/index.html
  14. ↑ http://kadouenshu.com/
  15. ↑ http://www.misho-ryu.com/english-index.htm
  16. ↑ http://www.ichiyo-ikebana-school.com/indexe.html
  17. ↑ http://www.ryuseiha.net/english/index.html
  18. ↑ http://www.wafu.or.jp/maine.htm
  19. ↑ http://www.sangetsu.org/Introduction.html
  20. ↑ http://www.k-ikebana.com/english/ikebana_keishin.html
  21. ↑ http://www.nihonkoryu.org/en/history.html
  22. ↑ http://www.ikebanahq.org/
  23. ↑ http://www.ikebanahq.org/convention/9th/index.html
  24. ↑ http://www.ikebanamontereybay.org/
  25. ↑ http://www.ikebanahq.org/paris.pdf
  26. ↑ http://www005.upp.so-net.ne.jp/goostake/GOO/XSKEN.HTM
  27. ↑ http://www005.upp.so-net.ne.jp/goostake/GOO/XFKEN.HTM
  28. ↑ http://en.wikiversity.org/wiki/Bloom_Clock/Keys/Global/Temperate
  29. ↑ http://gw.i-house.or.jp/cgi-bin/limedio/limewwwopac/search?sessionLang=eng&sessionCode=utf8
  30. ↑ http://webcat.nii.ac.jp/webcat_eng.html
  31. ↑ http://oldphotosjapan.com/photos/279/ikebana
  32. ↑ http://wikieducator.org/User:Nadia_El_Borai/Seasonal_pictures_of_Japan#Flower_arrangement
  33. ↑ http://wikieducator.org/Image:Atsugi_ikebana.jpg
  34. ↑ http://www.ets8.jp/psc21_telemedicine/ikebana.html

Schriftstellerin

[Nadia El Borai]

Anerkennung

Zu Frau Magdalena Iwamura, und Herr Jonas Helmy die mir mit mein Kinderdeutsch helfen.

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