Objetivos Fundamentales Verticales:
|
Resolución de problemas
- Manejar aspectos básicos de la resolución de problemas, tales como: el análisis de los datos del problema, la opción entre procedimientos para su solución, y la anticipación, interpretación, comunicación y evaluación de los resultados obtenidos.
- Afianzar la confianza en la propia capacidad de resolver problemas y estar dispuestos a perseverar en la búsqueda de soluciones.
- Resolver problemas relativos a la formación y uso de los números en el ámbito correspondiente al nivel; a los conceptos de multiplicación y división, sus posibles representaciones, sus procedimientos de cálculo y campos de aplicación; a las relaciones y uso combinado de las cuatro operaciones estudiadas; al análisis, trazado y transformación de figuras planas, al armado y a la representación bidimensional de cuerpos geométricos; y al empleo de dibujos y planos para comunicar ubicaciones y trayectorias.
|
Contenidos Mínimos Obligatorios:
|
Resolución de Problemas
- Habilidad para resolver problemas:
- Representación mental de la situación, comprensión del problema, identificación de preguntas a responder y anticipación de resultados.
- Distinción y búsqueda de relaciones entre la información disponible (datos) y la información que se desea conocer.
- Toma de decisiones respecto de un camino de resolución, su realización y modificación si muestra no ser adecuado.
- Revisión de la pertinencia del resultado obtenido en relación al contexto.
- Comunicación de los procedimientos utilizados para resolver el problema y los resultados obtenidos.
- Formulación de otras preguntas a partir de los resultados obtenidos.
- Problemas de fracciones:
- comparación de fracciones unitarias;
- ubicación de fracciones mayores que la unidad en la recta numérica;
- uso de fracciones para precisar la descripción de la realidad.
|
Actividades
A continuación, una serie de sugerencias didácticas para su inclusión en el trabajo de aula.
Motivación y Conocimiento Previo:
|
|
Aplicación
Feedback: ¿Alguna sugerencia para mejorar esta actividad?
|
