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我是专题L4C的参与者
开放式教育资源 OER
对于这个WikiEducator教育网站，我的愿景是要开发一系列的教育资源，用于：社会学、管理培训、规划、扶贫、性别均衡、对抗艾滋病、功能性识字、小型企业、争取信贷、社区发展、以及强化社区。
我亦想它成为人类学家和其他社会科学家的入门网站、连结到我的人种学研究资料 (是关于西非洲Akan族的)。
此外，亦可深入探讨非传统的教学方法。在「功能性识字」单元中有一篇 "Why"文章，所谈及的范畴远超「识读教学」。文章中提出建议，怎样可以透过参与式教学方法去发展出一种「教师」与「受教」之间的互动模式，模糊了其中的分界线。
此网站以外的其他网页：
此 WikiEducator 网站内的网页：
连结到其他教育资源：
「基本的社区工作」
参与式评估
集体研讨、达成共识
「参与式管理」之二
性别均衡
制定社区工作项目
社区资源
赚取收入
成立一个组织去争取信贷
小型企业培训
力量评估
监察和评价社区工作项目
撰写工作报告
「進階的社区工作」
管理社区动员计划
社区研究
食水供应
非物质的社区发展
提高能力
创造有利环境
救灾之后
「社会学」
社会学观点
三位经典社会学家
不同的文化层面 (二)
社会不平等
社区社会学
家庭和亲属关系
「社会化」和「教育」
犯罪及越轨行为
宗教社会学
社会及文化转变
人口统计学
社会学研究
哲学中的「认识论」(二)
「研究西非洲的阿肯族──Akan」
研究西非洲的 Akan族
Akan族的宗教
西非洲的油棕
Akan族的两性分工
Akan族的历史和社会转变
Kwawu族的地理资讯地图
Kwawu/Akan族的社会组织
「教导之方法」
培训方式
教导阅读技巧
功能性识字
管理能力之训练
不透过文字也能学习语言
常见的英语写作错误
未来的课程 (盼望可以成事)：
- 有关「参与式管理」的课程
- 「功能性识字」课程 (考虑中)
- 有关「性别策略」的课程 (考虑中)
- 有关「供水和社区参与」的课程 (考虑中)
- 有关「灾难过后」的课程 (考虑中)
- 有关「进行监察和撰写报告」的课程 (考虑中)
- 有关「小额贷款和赚取收入」的课程 (考虑中)
- 有关「集体研讨和筹备规划」的课程 (考虑中)
- 有关「非物质的社区发展」的课程 (考虑中)
- 有关「制定工作项目、提出建议和争取资源」的课程 (考虑中)
- 有关「增强能力」的课程 (考虑中)
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