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Tutorial: USAR herramientas de código abierto

=Introducción=

En este tutorial ayudarás a unos profesores a elegir una herramienta de código abierto.
 * Tomás quiere crear un wiki para poder crear en colaboración materiales educativos acerca de Hipatia de Alejandría.
 * Susana quiere publicar sus apuntes de clase.
 * Pedro está creando contenidos abiertos con su sistema de gestión de contenidos.
 * Dolores, la profesora de estadística, quiere instalar un sistema de repositorio.

=¿Por qué elegir herramientas de código abierto en educación?=

¿Qué es código abierto? Proponemos las siguientes definiciones:


 * "El código abierto describe los principios y metodologías que promueven el acceso abierto a la creación y diseño de diversos bienes, productos y recursos. La expresión suele aplicarse al código fuente de software disponible para el público en general con unas restricciones sobre propiedad intelectual muy flexibles o inexistentes. Esto permite a los usuarios crear contenidos de software generados por ellos mismos a través del aportaciones individuales o colaboración." (Wikipedia "open source", 2007-02-15)


 * "El código abierto promueve la fiabilidad y calidad del software al permitir las revisiones independientes de los colaboradores y una rápida evolución del código fuente. Para obtener la certificación OSI (Open Source Initative) el software debe distribuirse bajo una licencia que garantice el derecho a leerlo, redistribuirlo, modificarlo y usarlo libremente" (Opensource.org, 2007-02-20)

El software de código abierto se basa en y usa formatos abiertos, y por ello está predestinado a la creación de contenidos educativos abiertos. Encontrarás más información sobre formato abierto en nuestra ../introduction_es.

A continuación, te ofrecemos una lista con las ventajas e inconvenientes para administradores y técnicos que tengan intención de usar código abierto en educación (basado en, 2007-02-20)


 * Ventajas 
 * Coste - el software is gratuito. Las licencias son sencillas. Bien utilizado, puede ahorrar dinero.
 * Calidad – Muchos de los programas están ya lo suficientemente probados (el código abierto no es un modelo nuevo y gran parte del software se ha mejorado con los años.)
 * Independencia – No se puede obligar a las escuelas a actualizar el software. Las soluciones de código abierto son modulares y pueden personalizarse.
 * Apoyo de la comunidad – existe una comunidad online de educadores muy floreciente.


 * Inconvenientes
 * Aplicaciones Legacy – Muchos programas usados en escuelas no son compatibles. El software puede no ser user-friendly.
 * Aplicaciones específicas – Software específico del currículo puede no estar disponible para los profesores.
 * Migración – Los cambios pueden ser muy drásticos. Usar nuevo software requiere nuevos soportes y formación para una eficaz integración.
 * Futuro incierto – Muchos programas y empresas siguen creciendo, por lo que el coste a largo plazo podría ser alto."

Estas son ideas bastante generales y uno debería plantearse los pros y los contras en cuanto a objetivos y productos de software más concretos.

=Sugerencias y consejos para encontrar una herramienta de código abierto=

Escribir este tutorial podría convertirse en una tarea ingente debido a la enorme cantidad de herramientas de las que podríamos escribir. De manera que te ofrecemos información sobre otros servicios y listas en lugar de una lista de recomendaciones.

Hay varios sitios con información acerca de herramientas de código abierto. ¡No te olvides de verificar las licencias del software! Consejo: en cualquier caso, ten cuidado si una herramienta de código abierto tiene una certificación OSI (Opensource.org, 2007-02-20). En nuestra Exemplary Collection of Open Software Tools puedes encontrar un listado de las mismas que puedes usar para crear contenido educativo abierto.

=Instalar y trabajar con software de código abierto=

Tampoco podemos ofrecer instrucciones de carácter general para trabajar con software abierto.

A menudo, es más fácil obtener apoyo fiable para software de código abierto. Para el sistema operativo Linux, elegido por el InfoWorld's 1997 "Mejor Producto del Año": "... los lectores que usan Linux en un entorno de negocio dijeron que el soporte que recibían era con diferencia mucho mejor del que estaban acostumbrados con el software comercial." (2007-02-20)

No es sorprendente que el Open Source Initiative establezca: "Linux no es una excepción. De hecho, los usuarios de negocios encontrarán en general que los productos maduros de código abierto son bastante más fiables para empezar, y que cuando se necesitan soporte, este sea mucho más barato y fácil de conseguir que de proveedores cerrados. "2007-02-20

=Material útil=


 * En Open Source Software for the Education Market (editado por Eduforge) encontrarás un listado con una colección de herramientas.
 * También puedes consultar nuestra Exemplary Collection of Open Software Tools
 * NETC & NWREL. Making decisions about Open Source Software (OSS) for K-12. http://www.netc.org/openoptions/

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 * resumen
 * Introducción: PLANIFICAR el uso de los REA (OER)
 * Tutorial: BUSCAR Y ENCONTRAR REA (OER)
 * Tutorial: PRODUCIR Y MEZCLAR REA (OER): autoría y modificaciones
 * Tutorial: COMPARTIR OER: publicación y reutilización
 * Tutorial: ELEGIR licencia
 * Tutorial: USAR herramientas OS (open source)
 * ORGANIZAR: Colecciones
 * Colección ejemplar de Repositorios de Contenidos Abiertos de E-learning
 * Colección ejemplar de instituciones con política en materia de OER
 * Colección ejemplar de propuestas de licencias de contendidos abiertos
 * Colección ejemplar de formatos abiertos, estándares educativos, y herramientas para crear contenidos educativos abiertos